第四天综合分析 追踪热点(晚2）第一节敏锐扑捉社会热点

第四天综合分析  追踪热点(晚2）第一节敏锐扑捉社会热点

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陈建军

晚上课程时间（19:00-21:30）

第一节 敏锐扑捉社会热点

6．某省拟立法有限度地放开在校教师有偿家教，而另一省却立法禁止在校教师有偿家教。你怎么看在校教师有偿家教这一现象？

答案解析：在校教师有偿家教成为社会焦点话题已有多年，针对这个社会性难题，一些省份拟立法对其规范，但立法取向却完全相背。有的准备承认现状，有条件、有限度地“放”；有的准备全面“禁止”。因此，我们对这个社会难题要全面、客观、理性地看待，具体问题具体分析。

参考思路：在校教师能不能从事有偿家教，一直是社会各界广泛关注的热点问题。对于这个问题，应本着全面、客观、实事求是的观点去看待，我的看法有以下几点：

第一、在校老师有偿家教的出现源社会、家庭的需求。一些家长自身工作繁忙，为了让学习上掉队子女跟上班上的学习进度，或为了让有学习余力的子女能更上一层楼，为其请家教进行辅导。而在校老师有丰富的教学经验，对学生情况比较了解，自然就成了家长们的首选对象。学生通过家教的辅导，确实能在学习上取得进步，老师也通过自己的劳动获取报酬，增加收入。

第二、有偿家教的泛滥，也会产生一系列的问题。主要体现在以下几方面：一是家教市场管理是一个空白，有待规范；二是部分教师故意不完成正常教学任务，留在课后家教中补习，被迫家长送子女补习，增加家长经济负担；三是有偿家教占用了学生的休息和活动时间，增加了学生负担，学生沦为学习的机器，影响学生的全面健康发展；四是有偿家教偏离了教育的精神内涵，异化了纯洁的师生关系，有损人民教师这一神圣的职业形象。

第三、我认为，对有偿家教进行规范和整治的确很有必要，但放开还是禁止要根据各地实际，具体问题具体处理，切忌一刀切，而要厘清头绪，正本清源。在不违背有关法律法规的前提下，对在校老师进行有偿家教的行为做出符合当地实际地规定，从而规范在校老师的行为，净化教育风气。

第四、要根治有偿家教，还需要我们对当前的教育制度进行改革，不以分数论英雄，给学生一个多元化的成才空间，这样才能从根本上杜绝这一现象。

7．某县公安局以不实现实名制，上网者可以不负责任地随意发表言论、“太乱”为由。将全县网吧停业整顿，当地不少家长和教师非常支持公安局的做法，但在网上却引起极大争议，请谈谈你的看法。

答案解析：某县公安局这一做法，虽然受到当地部分家长和学校的支持，但明显是因噎废食之举，因此对此事的利弊、对错不难判断，考生可从该不该规范网吧、该如何规范网吧这些方面进行解答。

参考思路：对于该县公安局的这种做法，我的看法有以下几点：

第一，为规范网络环境，对网吧进行整顿，让网吧依法经营，这是必要的。我国现在还没有实现网络实名制，上网者随意发表言论，网络环境不理想，青少年迷恋上网、网络犯罪多发，这是客观存在的事实，也是部分学校和家长对网吧深恶痛绝之所在。作为公安机关，有责任、有义务去规范网吧的经营行为。

第二、为规范网络，将全县网吧停业整顿，却是一种因噎废食之举。网络给我们带来的不仅仅是不负责任的言论和不理想的网络环境，它更多的是能给我们提供大量的信息和知识、提供我们与人交流的平台和新型的学习途径，不要因为它的弊端而忽视其利的存在，或去否定它的作用。

第三、对于网络，我认为应该采取引导、疏通的方式，公安机关要加大对网吧的监控和管理，不能简单地一关了之。比如：规范网吧管理，监督网络言论，抵制黄色、暴力网站，严厉打击网络犯罪，教育引导青少年正确上网、健康上网、文明上网，从而净化网络环境。

总之，我们在治理网吧的措施上应该本着两个原则：一是要让人们更多、更广泛地利用网络为我们的生活、学习、工作服务，二要保证人们有一个纯净、有序的网络环境，两者缺一不可。