解析老师 海 角
材料
为进一步提升扶贫干部业务能力和水平，龙南县组织各帮扶单位派驻的村“第一书记”和工作队长、各村（社区）党组织书记和村主任共计275人进行了脱贫攻坚知识考试。绝大多数单位和干部能够高度重视，考前认真听讲、认真学习脱贫攻坚知识培训，整体成绩较好，但也有部分单位和干部对脱贫攻坚重视不够，学习不全面、不深入，对脱贫攻坚知识掌握不够透彻、业务不够精通，其中17名干部考试成绩在60分以下。
为进一步严肃工作纪律，龙南县决定对这17名干全县通报批评，同时要求各乡镇要加强脱贫攻坚知识培训，帮助辖区内扶贫干部提升脱贫攻坚知识水平。
请根据材料回答以下问题
一、针对材料中这一做法谈谈你的看法。
1、以考促学精业务。工欲善其事必先利其器，培训和考试的目的就是利器，通过这种方式，达到掌握和熟悉各种业务知识的目的，使广大扶贫干部业务更精，功底更加深厚，有利于更好地在基层开展工作。
2、通报批评促警醒。考试不合格，说明一些干部对扶贫相关政策措施掌握不够好。一线扶贫干部不熟悉扶贫政策、不掌握工作技巧方法，工作效果就会大打折扣。对考试不合格的干部进行通报批评，这是对干部们不重视学习、不精研业务的一种警醒。通过这种方式，让干部认识到自身在学习掌握业务知识上存在的问题，从而引起高度重视，主动弥补，不断提升自己的工作能力和素质，从这个意义上讲，通报批评并非坏事。
3、以偏摡全不可取。培训考试不合格，这只能说明部分干部对于扶贫工作知识掌握得不扎实，并不能表明这些干部能力不行、干事不实，绝不能将考试成绩的好与坏和扶贫工作的好与坏简单地划等号，以考试成绩论扶贫工作的成效，以此否认这些干部的功绩，这将会挫伤这些干部的工作积极性，也可能产生干得好不如考得好的不良导向。
4、瑕不掩瑜多激励。对于这些考试不合格的干部，在通报批评指出问题的同时，引导他们正确认识这次批评的意义，不忘肯定其工作成绩，做好这些干部的思想工作，防止因此而意志消沉，情绪低落，丧失工作积极性，从而把通报批评的负面影响降至最低。
5、学以致用助脱贫。在培训工作上，必须秉承学以致用的理念，所采取的各种培训方式和措施，都要以引导广大扶贫干部学习研究难点问题，精准掌握扶贫政策，精准落实扶贫政策为目的，使每一次培训都为扶贫干部增添助力，使每一次考试都成为扶贫干部检验自身能力水平的机会，让广大扶贫干部练就过硬的本领，更好地打赢这场艰苦的脱贫攻坚战。
二、县上对全县扶贫工作人员组织一次扶贫工作知识培训，你是扶贫移民局负责此项工作的人员，准备怎么组织？
1、确定培训对象。
2、拟发培训通知。
3、精心做好准备。
4、抓好后勤服务。
5、严肃纪律要求。
6、开展宣传报道。
三、某村村主任平时工作勤勤恳恳、踏踏实实，热心为村民服务，考试没合格被通报批评，对此他情绪很低落，你是驻该村的干部，如何劝导鼓励他？
1、充分肯定。
2、客观看待。
3、找准原因。
4、积极鼓励。
5、全力帮助。
