关于国考申论备考的一些建议
郑岳峰申论团队：郑岳峰 廖博涵
近日不少学员通过各种途径来我们聊起国考申论备考的事宜，问题众多，普遍无非反映在以下几个方面：一是，申论复习茫然无措，不知该如何下手；二是，申论复习对一些新题型根本不知道如何作答；三是，申论大作文无法驾驭；四是，申论复习要不要背些官方语言和该看那些资料；五是，在复习申论过程中，自己去练习，有何权威的标准去对照，以检验自己的成绩；六是，申论在复习中，总是不能将相关问题进行细化和整合。当然，在提出这些问题的学员中，学员的知识结构、思维方式、生活阅历都各有不同。更为甚者，这些学员中不少是上过辅导班的，在脑子中已经深深的刻上万能模板，更能清醒的认识到自己的不足，所提出的问题，都是站在实战的层面上。这点，郑岳峰和廖博涵老师恭喜的告诉这些同学，你们已经走出申论的误区，离成功的目标越来越近了。针对以上六类问题，结合教学和实践中的实际，就2011年国家公务员申论备考，给出以下解析，以便各位考生能牢牢把握申论复习的方向。
答复问题一：申论复习茫然无措，是因为这些学员没有认真看国家公务员招考大纲，不知道申论究竟在考什么，衡量考生哪方面的能力和素质。如果对于此问题，各位考生不妨认真阅读国家公务员招考大纲。鉴于2011年大纲还没公布，不妨以2010年国家公务员招考申论大纲为例：省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。按照国家划分的标准，分为两类试卷，所报不同的岗位所考察的能力是有一定的区分度。参照自己所报的方向而按相应的四种能力来提高即可。
答复问题二：一些同学考试中出现新题型就无所适从，不知道该怎么答题。这是典型的不自信，为什么这样讲呢？主要是因为这些同学总是寄予传统的老套路，旧思维，没有对招考大纲进行仔细的阅读，不知道这些所谓的新题型是考察考试某一方面的能力和素质。以2010年国家公务员（省级以上）申论题本第三题为例，假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战备的报告》的内容要点。考试本来就很紧张，考生一旦遇到生疏的题型，首先开始慌了，其次就是呵，到底是国考啊，开始感叹了。殊不知，这类考题一方面带有政府公文性质，主要考察考生的公文格式；另一方面就是考察考生对半岛蓝色经济区的细节进行考察。此时，一些所谓的培训机构及其所谓的大师、公考领袖纷纷出场，四处喧嚷，考试要有重大变化，考生需要如何如何？此时，博涵老师想发问，他们到底要做什么？是何居心呢？郑岳峰和廖博涵老师郑重提示，各位考生在复习时不要刻意去追求那些所谓的新题型，不管如何考，总是围绕考试大纲提出的那几个方面的综合能力而展开。
答复问题三：不少考生普遍感到考试时申论大作文无法驾驭。从这几年的阅卷情形看，不少考生的大作文几乎是空白或者是大作文的事囫囵吞枣的，大家试想下，这样的考卷分数会好到哪里去呢？考生对于大作文感到无法驾驭之处，最为重要的是，各位没有领会大作文考试的主旨是什么？如何有效解决问题的途径有哪些？关键要害，是各位考生缺乏对材料的整体把握和在解决问题时束手无策。如何有效消除这两块短板，一方面需要各位考生要对材料进行细化；另一方面需要各位考生在解决问题时，形成不同的角度思维空间，便于去抽取相关对策，有效利用思维的转化，寻求对策的量化，从而做到有的放矢。
四是，申论复习要不要背些官方语言和该看那些资料。作为郑岳峰和廖博涵老师很能理解有此想法的考生，为你们这种学习奋进的精神感到欣慰，但这种思想不提倡。缘由如下：首先，考场上时间很紧，作答题不能游离于材料之外，你所背的东西根本用不上，即使用上了，绝大部分考生不能灵活运用，就变成了生搬硬套；其次，官方语言是大部分是宏观层面的，在公务员考试中无疑是高射炮打蚊子，大材小用；最后，现代媒体如此发达，信息量如此之大，可谓是浩如烟海，每年考试的材料大部分来自网络，具有零乱散的特点，人的精力毕竟是有限的，所以没有必要刻意去背或特别关注什么资料。博涵老师提示各位考生，要想申论考试做到下笔如有神，就需要大家在日常生活中，从一点一点中去积累，多去关注政府的工作报告，政府文件的格式。例如看看政府工作报告，不需关注整个内容，而是要关注大的结构，去积极思考政府为什么这样做，这样做起到什么成效以及后续还有什么相关配套的措施。
五是，在复习申论过程中，自己去练习，有何权威的标准去对照，以检验自己的成绩。这里博涵老师想请大家仔细阅读人保部考试中心颁布的考试大纲以及考试说明，明确指出没有任何的指定教材；同时，对于每年申论考试的题本和答案不得向外界泄露。这里有些考生问，市场上出现的那些真题是真的吗？郑岳峰和廖博涵老师可以负责告诉大家，那些题绝对是真的，只是那些所谓的参考答案和标准答案不是真的。缘由是，阅卷老师是有限的，而且又明确的纪律要求，不得外泄阅卷答案，否则按照泄密处理。所以各位考生切勿以那些所谓的标准答案和参考答案做对照标准，否则，你就会像练葵花宝典一样，最终比谁都惨。甚至有些答案给的，简直是垃圾，胡编乱扯，这是其一；其二，有些答案全是理论层面，缺乏实际操作层面，完全是闭门造车。大家想对照自己练习的，务必要从仔细衡量答案的内容和形式，看看题目中的指令信息。原则上，除了所谓的大作文以外的题目均实行踩点给分，大作文实行按档打分，最基本要求，紧扣主题，再有是解决问题的层面是否具有系统性、可操作性、合法性。
六是，申论在复习中，总是不能将相关问题进行细化和整合。这样的问题在不少考生中出现，就在前几天，不少学员还给我发邮件提出这样问题。这充分暴露出，我们的考生思维是零散的，逻辑层面不够清晰。以2010年中央申论题本为例，要求考生围绕海洋的保护和开发为题，自选角度，自拟标题，写篇作文。先不说材料中给我们提供的信息，单就围绕的海洋的保护和开发为题这句话而言，不就是给考生提出在如何对待海洋问题，分布从保护和开发两个维度来细化吗？至于保护，不就是严格落实国务院颁发的《全国海洋经济发展规划纲要》、及时治理污染、保护生态资源、避免盲目攫取引进新技术、资源整合、立法等措施吗？再对这些措施进行细化，分布按照国家、社会、企业、个人层面上进行归类，这是一种思路；同时，还可以按照中国改革开放30年以来具有特定的视角来分析整合，例如，哪些属于法律层面，哪些属于制度层面，哪些属于技术层面，哪些属于观念层面，分门别类。
各位考生，公考路上，充满了艰辛与困惑，更多的是寂寞，在复习时不但要勤奋和刻苦，而且还要懂得技巧和方法，不能蛮学，在有些时候，可以做到四两拨千斤。一点点建议，郑岳峰申论团队供给那些在公考上的莘莘学子们，愿你们通过自己的努力，点亮人生道路上的那盏灯。
